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e3 Manifiesto por una Universidad


¿Qué es e3?

Es una nueva forma de entender la Universidad. Una forma contemporánea. Una forma que responda a los tiempos cambiantes en los que vivimos. Una forma de responder a esos que no aprecian el potencial de la Universidad pública. Una forma de reivindicar una forma de pensar y actuar comprometidamente. Una forma que posibilite que la educación y el aprendizaje sea posible. Una forma de hacer viable una sociedad futura más justa, participativa y democrática.


¿Cómo es e3?

e >>> estudiantes

Ser estudiante de la Universidad no es lo mismo que serlo en secundaria. Ser estudiante de la Universidad es ser partícipe de la responsabilidad de tu enseñanza. Ser estudiante de la Universidad es estar informado de los hechos que influyen en tu enseñanza. Ser estudiante de la Universidad significa proponer y llevar a cabo en tu centro lo que opinan tú y tus compañeros. Ser estudiante de la Universidad significa implicación en los modelos democráticos. Ser estudiante de la Universidad es participar por una nueva Universidad. Ser estudiante es querer una Universidad actual y pública.

e >>> europa

En una Universidad convergente con Europa los modelos, medios y espacios de enseñanza están obsoletos. No es viable una Universidad moderna asentada en principios de los años 80, no queda resquicio a la innovación, al estudio, a la libertad. La oportunidad que se presenta ante el reto de la implantación del crédito europeo no es simplemente una regla de tres que ajuste las actuales valoraciones de horas consumidas por los estudiantes. La oportunidad significa aceptar el reto de cambiar la Universidad y la forma de dar su docencia: clases presenciales, trabajos realmente prácticos, prácticas que equivalgan a las de empresas. Pero no sólo es eso, se define también el futuro mapa de la sociedad: son necesarios rendimientos académicos sostenibles para una Universidad pública, grados y postgrados de precios públicos, un esfuerzo por dotar de contenido real y actual a las titulaciones de la Universidad. Europa significa que una Universidad actual y pública sea posible.





e >>> e-participación

En la sociedad de los medios de información es inviable la participación sin los nuevos medios. Así lo atestiguan los teléfonos móviles, envíos de sms, la televisión por cable, internet con el e-correo, la circulación de información a través de foros alternativos, la coordinación de eventos entorno a la globalización. Una participación se fundamenta en la calidad de la información, y este debe ser el principal objetivo de los representantes de los estudiantes. No existe participación sino se informa a los estudiantes y para ello es más necesario que nunca un medio, y ese medio es internet. Una web viable, real, actual, verosímil donde circule información donde se participe y donde se implique la vida del universitario. Una democracia participativa donde se cristalice lo que quieren estudiantes. Un sistema de participación de todos los estudiantes a través de las decisiones legítimas de sus asambleas. Una delegación de centro que informe a sus estudiantes y que los haga participar y decidir con libertad. Una asamblea del cadus que coordine actuaciones y decisiones de las delegaciones de los centros, una delegación cadus que sea la asamblea, y unos delegados cadus que informen a sus compañeros y defiendan las decisiones de los estudiantes. Participar es conseguir una Universidad actual y pública.



¿Quién es e3?

Este es un proyecto participativo y abierto que integra a todos los estudiantes de la Universidad. Es un proyecto que hará viable desde la democracia y la participación de los estudiantes que la Universidad cambie y mejore. Contamos contigo y con tu trabajo, porque sin tu apoyo y colaboración no es posible. Es un proyecto que surge de la ilusión de varios centros en mejorar lo que realmente preocupa a todos los estudiantes de la Universidad: su aprendizaje y estudios.


¿Por qué e3?

Porque la Universidad son los estudiantes.

En pasado, estudiantes como profesores que son en presente.

En presente por que todos somos estudiantes.

En futuro porque siempre habrá estudiantes.

EXÁMENES_ CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA 2004/2005

Por cierto las fechas definitivas de los EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE FEBRERO ya están publicadas en la página web de la Secretaría de la Facultad. Aquí teneis el enlace directo_

http://www.siff.us.es/secretaria/documentos/ConvocatoriaExtraordinaria0405.pdf

suerte!!

TU SEMANA CULTURAL!

La Semana Cultural de la Facultad de Filología se va a celebrar entre los días 7 y 11 de Marzo. En esta semana se están proyectando una serie de actividades que puedan dar algo de vida cultural a nuestra facultad, hacer un poco más nuestros los pasillos, las aulas, los patios... lo que podamos. Mostrar aquello que nos gusta, o no, contar esa forma tan nuestra y de cada uno de ver la vida en la facultad... porque cada ojo es una focalización de lo que vemos. Cada uno tiene su propia historia, y también se puede contar. También surgen esta serie de actividades como reivindicación de todo aquello que no aprendemos dentro de las aulas. De momento, hay unas cuantas actividades pendientes de confirmación porque todo ha sido un poco precipitado: actuaciones de teatro sobre la obra de Cervantes, un espectáculo a cargo de un Ballet Flamenco en el que actúan estudiantes de la Facultad, como forma de mostrar aquello que se puede escenificar y contar sin palabras, Talleres con otras formas de narrativa, Concurso de fotos sobre la vida universitaria, exposiciones de estudios sobre autores, exposiciones de fotografía europea, ... y todo lo que en este tiempo propongas y de tiempo de llevar a cabo!!!! HAzla un poco más tuya y participa!

JUEVES 17 FEBRERO

Presentación del libro UN TRANVIA LLAMADO REVERSO a las 18.00 horas en el Aula de Grados de la Facultad de Filología. Se regalará un ejemplar del libro a todos los asistentes. Esta publicación ha sido llevada a cabo por el Aula de Cultura de la Facultad de Filología.

BECAS SICUE / SÉNECA

Nos han llegado a Delegación las bases de la convocatoria de las BECAS SICUE / SÉNECA. Se han convocado 811 plazas para intercambio con otras Universidades españolas. El plazo de presentación de solicitudes es del 1 al 21 de Febrero en la Secretaría de la Facultad. Para más información, puedes pasrte por la Delegación de Estudiantes o bien en la dirección: http://www.us.es/alumnos/progsicue/.
¡ SÓLO LOS ALUMNOS QUE OBTENGAN UNA PLAZA DE INTERCAMBIO SICUE PODRÁN OPTAR, POSTERIORMENTE, A LAS BECAS SÉNECA!.

SEMANA CULTURAL_e3

Estamos trabajando en la elaboración de propuestas y programa para la SEMANA CULTURAL de este año. La SEMANA CULTURAL es un espacio reivindicado por los estudiantes para nutrirse de la riqueza de todo aquello que podemos aprender en la vida universitaria, y que no aprendemos en las AULAS. Por tanto, tienes que saber que en tu facultad dispones de un presupuesto dedicado a estos fines, y puedes llevar a cabo las propuestas que nos hagas conocer. Posiblemente tenga lugar en la semana del 7-11 de Marzo. Haznos saber lo que opinas.

EXÁMENES_ CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA 2004/2005

En la Delegación de Estudiantes ya tenemos el calendario provisional de exámenes para la convocatoria extraordiaria. Estamos trabajando para que este tipo de documentos se puedan publicar en la Web, hasta entonces, lo único que podemos es comunicaros vía mail los que más os interesen.

XIII MUESTRA DE TEATRO UNIVERSITARIO

Se ha convocado la XIII Muestra de Teatro Universitario de la Universidad de SEvilla, los grupos interesados en participar en la Muestra podrán presentar solicitud en el Registro General de la Universidad del 14 al 25 de Febrero de 2005. Más información en la Delegación.

TEATRO SOLAS

La Delegación de Estudiantes está organizando grupos para la asistencia a la representación de SOLAS (Lola Herrera, Natalia Dicenta, Carlos Álvarez-Nóvoa...) en el Teatro Central. TENEMOS 30 ENTRADAS RESERVADAS PARA EL DÍA 1 DE ABRIL. La entrada en grupos tiene un precio reducido: 6 euros por persona. Si quieres asistir déjanos tu nombre y teléfono en proyecto_e3@hotmail.com o bien en el buzón de Delegación. Las fechas son variables, desde el 22 de Febrero al 10 de Abril, de jueves a sábado. Al dejarnos tus datos, indica la fecha preferible.

Teoría del valor de Chomsky

NOAM CHOMSKY

TEORÍA DEL VALOR. ¿ Qué conocimientos y habilidades merecen la pena aprender?

El sistema educativo intenta reprimir la independencia; intenta enseñar obediencia. A niños y otras personas no se les induce a descubrir y preguntar. En la escuela uno repite, obedece, sigue órdenes y mucho más… diseñada para enseñar obediencia y conformismo, y limitar las capacidades naturales de los niños en su educación.

La educación es un período de régimen y control, parte del cual consiste en un adoctrinamiento directo, proporcionando un sistema de falsas creencias.

Enseñar no debe ser comparado con llenar una botella de agua pero sí con el ayudar a crecer a una flor siguiendo su propio destino.

Parte de la educación real sería hacer entender a la gente desde un primer instante que la prueba del delito está en aquellos que reclaman la legitimidad de la autoridad.

IV. TEORÍA DEL APRENDIZAJE. ¿Qué es el aprendizaje? ¿Cómo se adquieren las destrezas y los conocimientos?

Los humanos pueden llegar a entender muchas cosas acerca de la naturaleza del mundo físico a través de un arduo proceso de interrogantes y experimentación adquiridos a lo largo de muchas generaciones y con las intervenciones del genio individual. El conocimiento no es una habilidad; no es explicable en términos de destrezas, hábitos o disposiciones. El aprendizaje no lleva a los últimos resultados cuando tú nos los ves –( el aprendizaje es más un proceso que un final en si mismo)- El aprendizaje parte desde dentro. Tú tienes que querer aprender, si tú quieres tú aprenderás no importa cómo.

V. TEORÍA DE LA TRANSMISIÓN, ¿Qué es enseñar? ¿Por qué métodos? ¿qué será el currículum?

Cualquier buen profesor que domine los métodos de enseñanza y la extensión de las materias, los considerará como problemas de menor importancia comparados con el éxito de despertar la curiosidad natural de los estudiantes y estimular interés explorando por sí mismos. Lo que los estudiantes descubren por ellos mismos será recordado y será la base para nuevas exploraciones e interrogantes y quizás significantes contribuciones intelectuales. El 99% de la enseñanza eshacer que los estudiantes se sientan interesados en el material; el otro 1% lo tienes que hacer tú con tus métodos.

VI. TEORÍA DE LA SOCIEDAD. ¿Qué es la sociedad? ¿qué instituciones están involucradas en el proceso educativo?

Una verdadera comunidad democrática es aquella en que la mayoría de la población tiene la oportunidad de una participación con sentido y constructiva en la manera de hacer política social. En su comunidad inmediata, en su puesto de trabajo, y en toda la sociedad,

VII. TEORÍA DE LA OPORTUNIDAD ¿quién debe ser educado? ¿quién debe ser escolarizado?

Todo el mundo debería ser educado. Tú quieres exprimir tus capacidades hasta el límite. Tú tienes que apreciar lo que puedes hacer.

VIII. TEORÍA DEL CONSENSO ¿por qué hay gente que discrepa? ¿cómo se lleva a cabo el consenso?

La persona que hace el argumento más convincente asumiendo la racionalidad debería convencer a las otras, pero, las personas que se adhieren a las decisiones lo harán con su propia conciencia, Si tú estás convencido de que esto es lo correcto a hacer, no existe diferencia entre si alguien tuvo la idea o tú tuviste la idea, Tú estás igualmente convencido.

Si tú no estás convencido, es que algo va mal.

e3 significa e_estudiantes_ europa_ participación. para promoverla y llegar hasta tí sin que tengas que gastar más tiempo en los pasillos y aulas donde pasa la mayor parte de nuestra vida... te informamos y presentamos temas que te interesan